為反對而反對？

今年施政報告有這樣的一個提議——研發電子課本，作為學子新的學習資源。還以為，這建議又會給議會冷嘲熱諷為甚麼「後知後覺」、「早就要做啦」。豈料，教育界代表居然反對，指電腦屏幕會對眼睛造成很大傷害，擔心所有學生變成「四眼仔女」，則「慳番嘅錢都唔夠醫眼」云云。

依議員之見，只看書，不上網，大概就能保護眼睛吧？那麼，為何未有網可上之時，已是通街「四眼仔女」？電子書果真遺害巨大的話，議員們是否應爭取立法禁止兒童上網，又或設定瀏覽時間的法定上限，以保眼睛健康呢？

網上資訊無限。尤其今天教育界流行通識，單靠印刷文本恐怕追不上時代。電子課本，內容不但可以隨時更新，更可跳出平面框框，不再局限於文字和圖片。 語文書可以讓學生邊讀邊聽，改善發音；歷史書可以播放歷史片段，減少學生打呵欠；地理書可以加插立體圖解，放大縮小任君選擇。 難道，我們還要停留在限時限刻，全班同學肅靜坐定定，老師煞有介事熄燈捲簾，為的就是看《教育電視》的年代嗎？ 再者，保護環境，減少用紙，就如日常生活已全方位電子化一樣，是全球大勢所趨，不可逆轉。

要是印刷商反對，還可以理解，但作為民意代表，應該是爭取也來不及吧！街上的政治宣傳牌應速速改為「爭取政府增加撥款為學校添置電腦」才對。始終，電子課本的執行細節、步伐，以至瑣碎至那顯示屏的保護貼等，統統都可從長計議。雖則我們的一下代或許從此只懂打鍵盤而不懂寫字，但世界潮流浩浩蕩蕩，勉強抗拒與時並進，實在短視。